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日期 |
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人气 |
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亲其师信其道
| 2008-05-27 |
M |
3 |
【内容简介】
活动照片 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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看星星的态度
| 2008-05-27 |
M |
3 |
【内容简介】
活动照片 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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八倍的辛苦
| 2008-05-27 |
M |
7 |
【内容简介】
（一个故事）有耕耘就有收获，一个急切渴望成功却又总与成功无缘的人，无须怨天尤人，不妨先问问自己：你是否付出了“八倍的辛劳”？ |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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学会合作
| 2008-05-27 |
M |
9 |
【内容简介】
各小组介绍团队队徽、寓意、口号
合作的定义
举例：动物的合作；人类的合作（图片）
合作的基础
合作要坚持原则
在游戏中学会合作
分组讨论：领悟有效合作的行为基础 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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健康人生，美好未来
| 2008-05-27 |
M |
15 |
【内容简介】
健康的概念
不健康的的心理有哪些表现及其危害
心理健康的具体标准 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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活动方案
| 2008-05-20 |
M |
13 |
【内容简介】
活动主题:我爱我心、和谐发展、快乐生活
活动内容及具体组织实施
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| 授权方式：共享软件
运行环境：
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雷雳：应对灾害和创伤事件后的情绪问题
| 2008-05-13 |
M |
1304 |
【内容简介】
中国人民大学心理研究所雷雳教授为华老师网站发来的课件。
课件目录主要包括：
台湾地震及其带来的损失
台湾地震后人们的心理反应
向灾民提供的基本帮助
灾民的自我救助
灾后的情绪警示
应对灾害和创伤事件后的紧张
帮助儿童应对灾害和创伤事件后的紧张 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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低成就动机学生辅导
| 2008-04-21 |
M |
10 |
【内容简介】
學校諮商工作的目標
學校諮商必要的服務
學校諮商工作的內容
低成就動機學生的生命樣貌
「志壹則動氣」的生涯價值
Erikson---自我確定（self-identity）
學生的心理歷史階段
一個觀看心理、生命的角度 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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道德学习与学校德育改革
| 2008-04-21 |
M |
2 |
【内容简介】
一、道德学习的特点
二、学校德育改革的新思考
三、关注学生的生命质量
四、营造有文化体验的校园生活
五、探索走进学生心灵的方式 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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学习过程和学习资源
| 2008-04-11 |
M |
3 |
【内容简介】
一、学习的涵义
二、学习的过程观
三、影响学习过程的主要因素
四、教学和教学过程
五、教学的三种结构
六、教学策略
七、学习资源概述
八、教学媒体资源
九、网络资源 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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教育技术研究依据的基本理论
| 2008-04-03 |
M |
3 |
【内容简介】
学生的自我发展理论
学习控制论
混合学习的理论
整合的系统科学原理 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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教师心理
| 2008-04-02 |
M |
2 |
【内容简介】
第一节 教师角色
教师角色分类
教师角色的形成
教师角色的影响和作用
第二节 教师的素质与能力
教学效能感
教学反思
教学监控能力
教育机智
第三节 教师威信与师爱 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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成长的礼物系列之5-远大志向(3)
| 2008-04-01 |
M |
41 |
本资料来自《成长的礼物》系列ppt，成长的礼物系列之5-远大志向(3)，包括以下文件：
人人都能创造奇迹
一只乌龟的生活智慧 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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成长的礼物系列之5-远大志向(2)
| 2008-04-01 |
M |
33 |
本资料来自《成长的礼物》系列ppt，成长的礼物系列之5-远大志向(2)，包括以下文件：
改变我们一生的基本要素
十大经典人生哲理故事 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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成长的礼物系列之5-远大志向(1)
| 2008-04-01 |
M |
29 |
本资料来自《成长的礼物》系列ppt，成长的礼物系列之5-远大志向(1)，包括以下文件：
别对自己说“不可能”
龟免赛跑启示 |
| 授权方式：共享软件
运行环境：
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