4月4日上午，郑州市教育局心理健康科在102中学举行了西南协作区和西北协作区的优质课评比活动。
    来自郑州市区的30多位老师参加了听课评课活动，参加评比的老师为大家展示了心理健康课的魅力。在四月到五月间，教育局心理健康科还要举行4次这样的活动。
    心理健康科的尚新华主任说，这次评比不是样板，是对心理健康课教育模式的探讨。希望各位老师能通过课堂展示与研讨，探索在我市中小学中开展心理健康课的教学模式。

    力争到2007年底，城市建有心理咨询室中小学达到80%，农村中小学达到50%；2008年底，力争实行城镇中小学校专(兼)职心理健康教师持证上岗。今天上午，市教育局发布通知，要求各县区教育局、开发区教育主管部门，市属学校、高校附中、民办学校做好我市中小学心理健康教育工作，提高中小学心理健康教育的科学性和实效性。 
    目前，有些学生从小没有养成良好的心理素质，不能正确应对学习困难、考试焦虑、早恋、网恋等心理问题，损害了他们的身心健康成长。为此，市教育局要求，我市确定中小学心理健康教育目标是，提高全体中小学生心理素质，充分发挥他们的潜能，培养学生乐观向上、富有承受和自我调节能力的心理品质

    新华社石家庄4月5日专电（记者 曹国厂）河北省首家“未成年人心理维护中心”（以下简称“中心”）近日在石家庄成立，“中心”将免费向未成年人提供心理咨询维护服务。
    石家庄市委宣传部部长孙万勇介绍，据北京师范大学的最新调查显示，小学生有异常心理问题倾向的比例为16.4%，有严重心理行为问题的比例为4.2%；初中生和高中生有异常心理行为问题的比例分别为14.2%和14.8%，有严重心理行为问题的分别为2.9%和2.5%。他说，从近6年来石家庄市“青少年心理热线

本报记者 何兴丽
　　“现在问题孩子、行为神秘的孩子多，望子成龙和不了解孩子的家长也多。”哈医大专家如是说。近日一项有关儿童行为问题的调查结果表明，哈市学龄儿童行为问题检出率为19.7％，这些儿童成为问题儿童，同时有近30％的孩子存在睡眠问题。他们主要表现为社交退缩、焦虑、抑郁、违纪、多动症和具有攻击性等。
　　哈市学龄儿童近二成有问题
　　哈医大公共卫生学院专家曾进行了问题孩子专项调查，近日该院武教授指出，儿童行为问题是指孩子在发育过程中出现行为异常，如遗尿、挑食、咬指甲、发脾气、吸吮手指、摇摆身体、注意力不集中等，而且这样的儿童往往伴有学习困难及认知、品行和情绪等障碍。2006年，该调查组研究人员在哈市城乡各选取两所小学，共调查了1~5年级的1961名学

    昨天下午，大连市教师心理咨询热线（工作站）在大连市交通大学图书馆报告厅正式启动，这是市教育工会“心灵绿荫”工程的一个新项目。 
    2005年，市教育工会在我市中小学教师中进行的一次心理状况问卷调查表明，我市中小学教师的心理异常反映率达到27.55%。为此，市教育工会在2006年启动了“心灵绿荫”工程，在改善、优化教师生存状况的同时，进一步普及心理健康知识，增强教师自我心理调节能力。 
    大连市教师心理咨询热线（工作站）设在大连交通大学的心理咨询中心，每周六开通，热线电话号码是84109006。

　　中新浙江网3月21日电 “房奴、车奴、婚奴，最根本是工作奴。”“商报科教·工作那事”的QQ群里，不少人在感叹：如今生活太艰难，单身要找老婆，在杭州没有房子根本不敢谈结婚，为了买房子又得找个好工作。所有的人生都在不断为别人、为物质生活而不断拼命，感觉活得特别辛苦。
　　共青团杭州市委进行的一次调查也表明，杭州的年轻人活得不轻松。18岁到35岁的受调查职业青

  高收入不一定得到高幸福，学习、经济、人际关系的压力导致新新人类忙而乱……昨天，同济大学医学博士赵旭东作客同济大学百年校庆系列讲座时透露了一组数据，上海人心理问题的发生率高达37%，平均三个人中间就有一个人会出现心理问题。
    赵博士表示，这里指的心理问题是指一般人在遇到压力、遇到挫折或是遇到身体疾病等情况时，容易出现心理方面的一些“危机”，令人烦恼、忧虑或感到焦虑，但不至于严重影响工作和生活，也不会持续存在。任何人都可能碰到心理问题，但并不是所有有心理问题的人都会患上心理障碍等心理疾病。他透露，本市专家近期在《大众医学》上提出，上海人中心理问题发生率达37%，尤其是外来人群的心理卫生状况更不容

　　生活日报3月12日讯(记者　雒武)3月11日，在山东省劳动保障厅就业训练中心，来自全省各地的285名学员领取了心理咨询师证书。经过4年的发展，我省心理咨询师已有3000人左右，我省心理咨询业自此也开始起步。
　　据省劳动保障厅就业训练中心有关负责同志介绍，自2003年开始，我省开始培训心理咨询师，从当年的只有百余人发展到了目前的3000人左右。经过4年发展，我省也建立了比较规范的心理咨询师培训机制，省劳动保障厅训练中心和各合作培训机构的老师大都为有着丰富经验的专家，学员报考过关率大幅提高。
　　据介绍，虽然近几年我省心理咨询业发展比较迅速，但该行业在供求上还存在着很大的缺口，我省及全国心理咨询人才奇缺。据有关部门数据显示，全国至少有近1.9亿人在其一生需要接受心理咨询或治

    中广网兰州3月6日消息  5日，记者从兰州市慈善总会获悉，兰州志愿者心理热线将于今日开通。
    据悉，兰州志愿者心理热线由兰州市民政局和市慈善总会提供经费支持，来自医疗、法律、教育等领域的73名心理救援志愿者将接听心理热线，属于社会公益性质。心理救援志愿者委员会会长庄岩说，建立和开通兰州志愿者心理热线，是倡导以人为本，真正关注人的全面发展。相信心理热线的开通会在一定程度上满足社会公众对心理服务的需求。
    兰州志愿者心理热线为0931--8416611、8416711。

新华网上海频道1月31日消息：心理咨询业呈上升趋势 
    2004年，全国监狱系统内首个省市级心理矫治专业委员会———上海监狱学会心理矫治专业委员会成立，沪上所有监狱设立了心理健康指导室；同年，“上海公安心理健康驿站”在网上开通。目前，上海公安机关已有60多人取得了心理咨询师的资格证书，年底咨询师人数将达百人。今年年初，上海公安民警心理健康服务中心挂牌成立。此外，团市委的“太阳热线”及“12355青少年维权热线”，一直坚持为青少年及其家长提供心理咨询。 
    从业者多为半路出家 
 

　　1月29日，记者从沈阳市精神卫生中心了解到，今年该中心将成立沈阳市心理危机研究和干预中心，积极参与社会重大突发事件心理疏导，将生理急救与心理急救相结合，使一些心理疾病提前得到纠正。 
　　据该中心谷野院长介绍，按照世界卫生组织的预测，21世纪人类健康面临的最大威胁将是精神疾病与脑神经疾病。我国目前的精神卫生形势也相当严峻。调查显示：在我国有严重精神疾病的患者约1600万人，受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下儿童和青少年约有3000至5000万人，而妇女、老年人、受灾人群等所特有的各类精神和行为问题也日渐显著。沈阳市患精神疾病和心理问题的人员也不断增加，据该院门诊统计，2000年门诊就诊患者22320人次，住院患者1787人。2006年分别上升至33894人次及357

　　本报讯　今年上半年，本市首个《高校心理素质教育建设标准》有望正式出台。昨天记者从2007年寒假北京高校领导干部会议上获悉，高校开展心理健康教育将按照标准进行的同时，每年的5月25日还将成为大学生心理健康节。
　　“新出台的《高校心理素质教育建设标准》要求学校根据规模大小配备专业心理咨询人员、规划场地，提供专门的经费保障，并对心理咨询人员的学历水平也提出规范。”市教工委有关负责人说，“今年将选取部分高校首先开展心理教育工作评估。”
　　市教工委有关负责人介绍，鉴于目前高校学生心理健康问题越来越受到社会重视，而高校心理咨询人员普遍存在专业化水平不够，学历参差不齐等问题，市教工委今年将加强对大学心理咨询人员的培养，推动学校心理素质教育普遍提高。

中原网讯: 
    “您好，这里是阳光热线。”昨日，管城区实验小学的心理咨询热线正式开通，该校负责接听热线的袁印霞老师，刚刚取得了国家二级心理咨询师资格。
    据了解，郑州市教育局要求从2003年秋季开学起，各校要开设心理健康教育课程，由具有专业知识的专 
兼职心理咨询老师任课。但记者在采访中了解到，目前市区中小学校里，通过专业心理咨询考试的老师只有20多人，分别取得了国家二级或三级心理咨询师资格。由于缺乏有专业知识的心理咨询老师，市区很大一部分学校仍然是辅导员老师或班主任，有些甚至是体育老师“客串”心理医师，用传统做思想工作的方法解决学生的心理问题，效果甚微。

    人民网甘肃视窗兰州1月17日讯 据《兰州日报》报道：近日，甘肃省兰州志愿者心理热线即将开通的消息不胫而走。1月16日下午，记者在甘肃信息大厦志愿者心理热线服务处看到，多达40多名的社会人士要求报名，本报都市新闻中心全体记者亦积极响应，加入志愿者行列成为志愿者心理热线的首批志愿者。
    据了解，兰州市志愿者心理热线是由兰州市慈善总会、兰州市民政局、兰州市民间组织管理局批准筹建，由兰州市慈善总会心理救援志愿者工作会承办的志愿者组织。热线主要以电话为中介，通过与来电话者建立信任的咨询关系，运用基本的心理咨询方法和技术，帮助来电话者合理宣泄情绪，进行心理方面的指导和辅导，并为广大有

    今天上午10时，在上海高校学生思想政治教育工作队伍建设推进会暨2007年德育论坛上，市教委发布“上海高校心理健康教育工作评估标准（试行）”。根据这个标准规定：本市全日制高校应配备同时拥有教师资格证书和心理学相关学历的专业心理咨询教师，专职心理咨询教师与全日制在校学生的比例不低于1：3000。
    标准同时要求，各高校都要具备开展大学生心理健康教育工作所必需的仪器、设备与器材，包括录音录像、计算机、光标阅读、测量软件、通讯、网络