和孩子一起吃早餐
早餐，对孩子的生长发育极为重要。早餐不仅要吃得好，富于营养，还应该有一个良好的就餐环境。但是，许多父母并没有注意到这一点，让孩子单独就餐，并在一旁指指点点：今天该做什么？怎样做？这样会破坏孩子的好心情。一起就餐，也许孩子会告诉你一天的打算，应认真地去听，说上一两句鼓励的话。要知道，早晨的良好开端将给孩子带来新的气息和信心，从而去迎接一天的挑战。
同孩子谈谈你的工作
孩子们都很好奇，对爸爸妈妈做什么工作倍感兴趣。假如你能同孩子聊聊你的工作，让孩子对你所做的工作有所了解，比起孩子对你为何终日不在家而迷

    26日小学就要正式开学了，这几天许多家长都在为孩子开学做准备，因为春节刚过，大多数家长对孩子开学的心理调节还未引起足够重视。有关教育专家指出，新学期开学，家长一定要为孩子投入新的学习做“心理按摩”。因为一方面假期生活节奏由松弛向紧张过渡，孩子会变得不适。
    另一方面由于春节假期距离开学时间太近，节日里家里人来人往的热闹，孩子们的松懈情绪一时得不到调节，有的甚至对学习会产生反感或厌恶的情绪。
    据青少年心理辅导中心的心理老师介绍，开学前后辅导中心忙碌的热线电话里，最多的就是咨询&ldquo

        美国性教育专家玛丽考尔德伦博士认为，建立健康的性心理要在早期，“尤其是五岁以前”，这是"特别紧要而有效的时期"。性心理学家认为，儿童早期形成的性心理，影响波及几十年；儿时性心理的扭曲，往往在长大成人后，才显露其恶果。
      性角色错位婴幼儿首先是建立性角色的认同。孩子要在社会化过程中，了解人是分男女的，要承认并接受自己的性别，按照社会对性角色的要求，去规定自己所属性别的言谈、举止。大部分父母给孩子取名字，买衣服、玩具，梳妆打扮，都按男孩或女孩的要求分别对待，这就使孩子能顺利地建立性角色的认同。但有的父母

孩子心理健康的标志有以下几条：
1.求知欲强
这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。
2.意志力强
不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。
3.活泼乐观
与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积

家长如何对青春期子女进行教育呢？
    营造一个和睦的家庭，让孩子感到家庭的温暖。
    同时，家长应严格要求自己，以身作则，用好的言行去影响子女。
    配合学校对孩子讲一些青春期卫生知识。
    要按孩子的年龄进行性知识教育，让孩子避免由于性冲动而滥交异性的错误。
    把孩子充沛的精力引向健康的轨道上来。
 

成长的愉悦往往伴随着成长的愤怒。近几年来，我们不难发现：斗殴、偷窃、杀人、自杀等一桩桩青少年暴力事件常常出现在媒体上，在这个变化着的社会里，青春有时候让人觉得残酷异常。中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的７０％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的７０％以上。全国公安部门的抽样调查也表明：在整个青少年犯罪中，１８岁以下的青少年犯罪达８０％以上。一组组的数据，一个个的镜头，让我们触目惊心。我们不禁要问：青少年怎么了？他们有什么样的人格基础和心理特征？这些行为的背后到底存在着什么样的心理健康问题？关注未成年人的心理健康教育，不仅仅是社会教育、学校教育关注的问题，更是家庭教育应该思考的问题。

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。
    一、原因
    (1)学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。 我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信，其中有一部分就是反映他们的厌学心理，有一封是这样写的：很久以来，生活令我沮丧不已，写这封信以前，我把我高三前前后后想了想，觉得我整个是个失败者。中考时分数差七分上线，我是用爸妈的辛苦钱上的高中。从上学的第一天开

小宇的妈妈对儿子的举动焦虑不安，她说：“我儿子每天只有睡觉和看动画片时能闲下来，其它时间，只要他在家，那就是孙猴子大闹天宫，在沙发上蹦来蹦去，一会儿玩赛车，一会玩积木，总之没有闲着的时候，我怀疑他是不是得了多动症？”
    如何区别孩子是多动还是好动？
    天性活泼好动与“多动”是有区别的。那么，父母该如何区别孩子是多动还是好动呢？
    专家指出，识别多动症的关键在于孩子注意力的集中情况，活泼好动的孩子在听故事、做游戏、看动画片或干他自己喜

儿童心理障碍是指儿童心理发育偏离了正常范围。
这类孩子粗看起来都很正常，实质上与正常儿童相比存在着性格脾气、情绪行为、注意力等方面的这样那样的不同。儿童心理障碍所包括的范围很广。常见的有以下几种：
多动症占学龄儿童心理障碍的第一位，主要表现不能较长时间集中注意力，容易分心或思想开小差，非但上课时不能专心听课，作业不能认真完成，就是游戏时也有始无终，东闯西钻，扰乱别人，即使是看最有兴趣的卡通片，也是忙碌不停，不能专心看完。儿童多动症的患儿，形如顽皮儿童，但二者却有本质上的区别，因为顽皮儿童对自己感兴趣之事注意力非常集中，且行为有目的、自控能力很好。
学习技能障碍这是感知统合失调引起的。这些患儿形如多动症，但学习困难比多动症更为

孩子有了过错，能听从家长的教诲，或者未经批评即能自责，这是一种良好的心理品质，它是从婴幼期就开始培养的忏悔心理发展起来的。
    一般来说，孩子长到两岁时，就会开始萌发“羞耻”心。犯了过失，会产生一种不安情绪和害羞心理。这种不安和害羞，就是“羞耻”心。这时如果家长能不失时机地引导孩子学会控制自己的行为，那么，孩子长到3岁左右，就能逐渐具备自控、自尊意识。有了这些意识，不需要外界的强制，孩子靠自己内在的心理机制就会自动调节并协调与外界的关系。当有过失时，就能自觉从周围环境中吸取经验教训，进行鉴别，形成健康积极的心理反馈，从而产生忏悔心理。忏悔心理是幼儿自我意识发展的结果，对以后形成谦虚自重的个性心理品质有极大的影响。

目前青少年心理方面的问题越来越多，由此引发的青少年自杀、犯罪等社会问题也很严重。暑期家长在家庭教育过程中如何随时掌握、及时调整孩子的情绪以及心理状态？专家建议使用“情绪坐标系”。
日前在长春市召开的“星星泉”儿童生命及安全教育论坛上，中国青年政治学院的许莉娅教授表示，在家庭教育过程中，孩子的行为规范如何，心理素质如何，尤其是日常的情绪是怎么样的，是家长必须关注和掌握的。如何观察和了解孩子的情绪和心理状态？许教授提供了一个“情绪坐标系”。
许莉娅介绍说，把情绪从两个方面进行划分，在一个坐标系中，横轴表示情绪的正向和负向，纵轴表示情绪的强烈或者微弱，由此可以划分出４个象限：强烈的正向情绪表明孩子的心理状态是快乐的、乐观的、自信的，微弱的正向情绪表

孩子和家长处处作对，夫妻在教育孩子问题上分歧太大，孩子早恋，这些家庭教育中的问题是否发生在您家呢？
心理咨询志愿者们发现，孩子们出现的心理问题几乎都可归因于家庭教育的不完善，只有让家成为孩子心灵的港湾，才能保证孩子的健康成长。记者挑选几个案例，让心理咨询志愿者进行点评。
案例一：夫妻教育方式存在分歧
吴先生和张女士是一对夫妻，他们在教育儿子小克的问题上存在严重的分歧。小克今年11岁，自幼体弱多病，胃口差，五岁以前是张女士天天追着小克喂饭，做母亲的渐渐养成了溺爱孩子的习惯。吴先生对儿子的抚养和教育的态度有所不同，他认为男孩要锻炼坚强意志和硬朗的身体，从小不应太娇气，小克上三年